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比“保证金”更可怕的是教育责任失守

新闻来源:未知 发布日期:2017-02-21 10:31

  有网友发微博称,其妹妹在成都市金堂县福兴中学读初一,这学期刚开学时,班主任要求每人交100到200元保证金,“保证学习不下降,如果犯错或者下降就扣钱,一般交100,不好管的交200元。”班主任表示,学生主动交的,家长也同意。金堂县教育局称,保证金已退还,将对班主任进行调查。
 
  用经济手段管理学生已经错了,“看人下菜”,好管的学生少交、难管的多交无疑错上加错。防止班级成绩下降、规范学生行为,有很多种教育方式可以选择,交保证金是最拙劣的一种。
 
  成绩,对学生、家长、老师及学校的重要性无需赘言,所以尽管应试教育被诟病了很多年,但人们还是能理解老师一切以成绩为中心的做法。令人不能理解的是,有些老师没有尽责甚至不想尽责,却希望学生们都能行为规规矩矩、成绩一路高升,并不惜采取不合规定、有悖情理的教育方式。
 
  开学交保证金实质上是老师转嫁和推卸责任的行为。规范学生举止、提高班级成绩是老师应尽的责任,但有了保证金,不管真罚还是假罚,老师的部分责任和压力就转嫁到了学生自己头上。根据学生情况不同收取的费用不同,这种“区别对待”意在给那些调皮的学生以压力,不仅侵害了学生平等接受教育的权利,还涉嫌歧视。
 
  网上网下,有些老师常抱怨工作累、压力大、薪水低、没有存在感,但扪心自问:你工作尽心尽力尽责吗?你把学生们当成了个性鲜明、潜力无限的生命,还是谋取物质利益和精神荣誉的工具?谁也不是不食人间烟火的神,为人师表者当然也要讲回报,但不能为了分数不择手段。真正把分数当成“命根”的,不是孩子,而是家长,更是老师。
 
  教育责任的失守还体现在“敢做不敢当”。班主任称,交保证金是班长组织班干部、小组长开会讨论决定的,其认为建议可行,就告知了家长。其实,“学生主动”、“家长同意”不仅不能成为挡箭牌,反而把班主任急于卸责的心态暴露得一览无余。
 
  学生成绩不好,学生、家长、老师都很着急。对教育工作者来说,再着急也要尊重孩子成长规律,尊重教育规律,尊重相关法律法规,承担起应该承担的责任,别总是搞一些令人哭笑不得的闹剧。否则,很可能事与愿违,比如保证金什么也保证不了,反而会被问责。