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教育何以从“配菜”变“主菜”

新闻来源:未知 发布日期:2017-04-15 13:37

  去年,佛山召开市第十二次党代会。会议闭幕后,佛山市委书记鲁毅前往佛山科学技术学院开展调研,一方面寄望佛科院肩负起为佛山发展输送人才的重任,一方面也强调了佛山对教育及人才培养工作的重视。
 
  重视教育的浪潮也正在席卷佛山五区。在去年教师节大会上,禅城区委副书记、区长孔海文就强调,教育是最大的民生,是助推社会发展的重要动力源泉,要通过发展好教育事业,吸引和留住人才。
 
  在佛山市委常委、南海区委书记黄志豪看来,抓教育就是抓未来,抓教育就是抓人才、抓经济发展和产业转型升级。“当前正是知识经济时代,地区、国家、全球的竞争归根到底是人才的竞争。所以南海区委、区政府高度重视教育,注重人才培养。”随后,南海提出要将教育作为最大的民生工程,通过做优做强基础教育,提升学前教育和职业教育,打造“品质教育,学在南海”区域教育品牌。
 
  佛山市委常委、顺德区委书记区邦敏也十分关注教育发展。他在接受微访谈时曾表示,“一个行政官员不抓教育不行。教育一错过了,就是一代人,没得回头。”他直言:教育以前是“配菜”,现在要当“主菜”!为此,顺德还提出教育水平要向广深看齐。
 
  众多骨干企业对区域软环境的改善也充满期待,呼声日高。美的集团董事长方洪波曾经说:“企业的发展有我们,教育等城市软实力,我们只能靠政府。”
 
  在高明,教育已经成为推动区域价值“软实力”提升的重要抓手。“当前高明区正处于发展的关键时期,产业转型、城市升级、民生事业等方方面面的发展,都迫切要求有一批高层次、高素质的人才作为支撑。”高明区委书记徐东涛表示,高明将一如既往地重视和支持教育事业的发展。
 
  区域之间的竞争,是产业和城市形态的竞争,核心还是人才的竞争。“留住人才要靠教育。”三水区委书记黄福洪认为,教育的发展关乎三水竞争力和未来发展。为此,三水计划五年投入12.8亿元,以空前力度开启了新一轮教育综合改革。
 
  “打开门”办教育 引入STEAM资源培养教育创客
 
  作为广东第三大城市,佛山拥有雄厚的经济基础,向来大手笔发展教育事业。“佛山要 打开门 办教育,开放思维。”去年,佛山市市长朱伟就表示,佛山教育的创新,首先从老师开始。
 
  为此,佛山将重点开展教育创客培养计划,用五年时间,在师资中培养1000名以上优秀教育创客,100名以上的创客导师,10位以上的创客教育名师。同时,佛山计划开发和引进STEAM创新教育资源和创客创意课程,到2020年,全市所有公办中小学校创建特色化的创新实验室,其中建设100个以上的教育创客空间,10所以上的学校建有STEAM科创中心,鼓励有条件的中职学校和幼儿园积极探索创新创客教育。
 
  去年发布的《佛山市教育事业发展“十三五”规划(2016—2020)年》透露,到2020年,佛山市内广东省规范化幼儿园占比98%以上,公益普惠性学前教育覆盖率保持75%以上,争取建成学前教育改革发展实验区。
 
  为适应新形势下市民对教育的需求,佛山各区积极进行教育改革,进一步提升区域教育品质,提升教育现代化水平。
 
  “南海将加强资源均衡配置,加强学前教育、职业教育和终身教育,完善教育体系现代品质。”南海区教育局有关负责人表示,该区提出要用五年时间建成高水平学习型城市和人力资源强区,教育现代化水平达到发达国家(地区)基本水平。
 
  同时,南海引进新加坡国立大学、广东外语外贸大学等先进教育资源,打造“新加坡·佛山全球创客大学堂国际教育基地”,希望以此集聚人才,吸引优秀年轻人到南海学习。
 
  顺德教育改革的力度也极大。仅在北部片区,顺德就出台了《顺德北部片区2016—2018年基础教育建设发展规划》。这份规划涵盖了义务教育、高中教育、职业教育等全方位的基础教育建设发展规划,将在资源投入、办学机制、教育规划、教师队伍建设等方面着手,计划3年内投资25亿元分步推进多项重点任务,将顺德北部打造成珠三角教育高地。
 
  服务产业升级 打造职业教育“佛山模式”
 
  在佛山教育事业发展得如火如荼之时,一批高端民校也在快速崛起。广东外语外贸大学、南方医科大学、上海甘泉外国语中学、杭州凯旋教育集团等知名学校、教育企业进入佛山参与合作办学。
 
  与此同时,一批高端民校正向“全学段教育”覆盖方向进发。如广东碧桂园学校旗下有PYP幼儿园、小学部、初中部、高中部,可以实现从幼儿园到高中的“15年一贯制教育”。
 
  “打开门办教育”的理念不仅体现在民办资源的不断丰富,也体现在职业教育体系的逐渐完善。当前,佛山提出要全力打造国家制造业创新中心,推动佛山制造走向世界。在此背景下,佛山急需一批符合时代发展的职业人才。“佛山要打造一个产业升级与职业教育体系紧密结合的职业教育 佛山模式 ,要改变以往的职业教育模式。”朱伟说。
 
  早在2015年,佛山就开始推进中德职业技术培训学院的建设。以佛山职业技术学院、顺德职业技术学院、顺德陈登职业技术学校为主体,整合相关教育和培训资源,与德国相关机构合作,引进德国企业标准、人才标准、师资力量和培养模式,为德国独资企业、中德合资企业及使用德国先进技术装备的企业开展员工培训。
 
  “招工即招生、员工即学生、校企双元育人,课堂从学校延伸到企业,摒弃对某一工种的单纯技术学习的新型职业教育人才培养模式。”佛山教育局相关负责人表示,这是现代学徒制,能满足企业增强核心竞争力和员工职业成长需求的特点。
 
  当前,佛山提出要在2018年前,建成5—10个基于现代学徒制的产教融合公共实训中心和教学平台,10个对接产业急需专业示范点等,基本建成在省内外有较大影响力的现代职业教育综合改革先进市,形成具有佛山特色、适应发展需要、与国际接轨的开放融通的现代职业教育体系。在此创新发展下,佛山将创建全省现代职业教育综合改革示范市。