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国际“大牛”引进来青岛科研“牛”起来

新闻来源:未知 发布日期:2017-06-05 12:08

  创新驱动城市发展,而人才就是创新的供给侧。就在近日,青岛的各大高校和科研院所涌动着有些特别的激情,从山东大学青岛校区五位外聘院长的集体亮相,到青岛海洋科学与技术国家实验室引进澳洲最“牛”的物理海洋学家蔡文炬,比以往更加高调的人才邀请和更具“诱惑力”的引才政策,昭示着这座城市前所未有的创新活力和海纳百川的开放胸怀。
 
  国际“大牛”学者相继来青
 
  4月中旬,青岛海洋国家实验室与澳大利亚联邦科学与工业研究组织首席科学家蔡文炬教授签约,聘请其主持我国在海洋和气候研究领域的一些重大科研计划项目。这是我市引进的首位“鳌山人才”领军科学家。据海洋国家实验室主任吴立新透露,他曾询问过国际著名的海洋科研机构、美国斯克里普斯海洋研究所所长:“如果你们只能从澳大利亚聘请一位海洋科学家,你会选择谁?”对方毫不犹豫地回答:“那就非蔡文炬莫属!”
 
  同样在4月中旬,山大举办全球招聘人才媒体交流会,已经到任并在青岛校区工作的五位外聘院长一起亮相。其中,国际知名政治哲学家贝淡宁是外籍学者,长江学者特聘教授黄卫平、国家“万人计划”领军人才陈宝权、泰山学者海外特聘专家谭保才、国家“千人计划”特聘专家张友明等全部都具有海外留学经历,而且均在其专业领域取得国际认可的非凡成就。
 
  其实,延揽国内外知名学者“为我所用”,在青岛已经不是什么“新鲜事儿”。4月底,中国海洋大学面向海内外公开招聘海洋生命学院院长,招聘条件明确提出需符合海大 “筑峰人才工程”特聘教授第一层次或第二层次的要求。据海大人事处处长范其伟介绍,这只是海大常年面向海内外诚邀人才加盟的一部分,海大自2004年起,相继实施了 “筑峰人才工程”(面向理工农医类)和“繁荣人才工程”(面向人文社科类)两类人才工程面向海内外引进高层次人才,截至目前已引进“筑峰人才”24位,“繁荣人才”6位。其中,2005年引进的“筑峰人才”第一层次教授吴立新,如今已经是中科院院士、青岛海洋科学与技术国家实验室主任。
 
  而青岛大学的计划是每年引进博士以上的人才200名。“2016年我们引进了千人计划、国家杰青、长江学者等首席教授9人、特聘教授30人、青年卓越人才58人、青年博士112人。引进人才中,1人获批青岛市首批顶尖人才团队支持计划,获得区市支持经费1亿元,2人成功申报千人计划青年项目,5人获得山东省青年泰山学者称号,1名外国专家获得齐鲁友谊奖。今年也已经完成了70%的预定招聘计划。”青岛大学人事处处长张利告诉记者。
 
  青岛“大手笔”引高端人才
 
  能够吸引如此众多的高端人才垂青,青岛高校院所的引才配套政策堪称“大手笔”。据了解,海洋国家实验室自去年4月启动了面向全球招贤纳才的“鳌山人才”引进计划,并设立领军科学家、卓越科学家、优秀青年学者、杰出工程师四个专项。其中领军科学家享受人才津贴100-120万元/年;科研补助经费300-500万元;与海洋国家实验室签署6年及以上工作协议,提供500万元生活津贴。
 
  “十三五”期间,青岛大学计划投入10亿元“引凤来栖”,引才力度在省属高校中是最大的。其中,将为两院院士提供每人不低于1亿元的支持;为千人计划、长江学者、国家杰青提供年薪不低于100万元、科研经费不低于300万元以及一套120平方米左右的住房,特殊人才还可以一事一议。
 
  为什么要花这么大气力引进人才?范其伟说:“高校要建设‘双一流’,人才是关键。因此随着国家一流大学和一流学科建设的持续推进,各个高校都在采取措施延揽高层次人才,扩充一流师资、一流人才的数量。多年来,海大广开进贤之路,广纳天下人才,引进和培养了一大批活跃在国际学术前沿的领军人才。”
 
  “除创建‘双一流’的需要外,高校在博士点申报等方面,人才也都是一个不可忽视的指标。”据张利介绍,随着我国经济社会的快速发展,人才归国成为新趋势,各地“求贤若渴”已成常态。
 
  “山东大学办学的重要目标是创建以综合性、创新性、国际性、引领性为主要特征的世界一流大学。归根结底,最终还是要靠人才。”山大校长张荣表示,一支学术业绩突出、在学科领域有国际影响力和感召力的队伍必然会以其前瞻性的思维和国际化的视野,对拓展学校事业发展思路、搭建与世界交流沟通的平台、突破地域壁垒和思维局限带来积极的影响。
 
  做优环境和平台理性引才
 
  面对全国各地引才热,青岛高校院所的相关负责人有着自己的冷思考。他们在接受记者采访时都认为,引才竞争在所难免,但要防止出现“砸钱抢人”的恶性竞争,不能搞只靠待遇、只看“帽子”(注:长江学者、杰青、千人计划等头衔)的竞价挖人大战。
 
  范其伟说:“我们提倡的是理性引进人才和人才的合理有序流动。海大一直坚持的人才队伍建设理念是 ‘用事业吸引人才,用待遇稳定人才,用感情留住人才’,以此来建设完善我们的师资队伍。”在他看来,吸引人才不能为了引进而引进,绝对不能光看 “帽子”,而要考虑这个人才是否对学校的学科建设、专业发展、立德树人等发挥作用。“如果学校没有适合发挥人才作用的平台和环境,即使把人才引进来了,也发挥不了人才的作用,实际是一种人才的浪费。”
 
  哈尔滨工程大学校长姚郁认为,要想稳住人才,重要的是要形成一种认真做事的环境及特色平台。姚郁表示:“哈尔滨工程大学‘三海一核’的办学特色明显,但学校地处内陆,海上试验条件缺失,而青岛海洋文化氛围浓厚,并且有天然的海上实验条件,在青岛建新校区无疑是‘补短板’。来青办学是学校在新时期拓展战略发展空间的重要举措及机遇,通过集聚海洋创新要素,积极引进高端人才,打造海洋科技创新制高点,以期更好地服务国家海洋强国战略和地方经济发展。”
 
  在引才的同时,各高校院所也都格外注重人才梯队的培养,坦言不能“引来女婿,气走儿子”。
 
  山东大学实行引育并举、内外并轨的人才发展理念,在现有国家和部省设立的人才项目以及科研奖励项目的基础上,设置了由学校自主设立的与外部人才项目可对接的高层次人才项目体系——杰出人才体系,并提供优厚保障条件。“既要为引进的人才创造更好的条件,也要为已经在校的人才提供发展机会。这也是代表山东大学的眼光和胸怀,即使是对于引进的人才,今天是引进的人才,到了明天他就变成校内的人才,还需要继续发展。”张荣表示。
 
  吴立新曾自信地对记者表示,借由海洋国家实验室的平台优势,人才在这里会飞得更高。“吸引高端人才来青只是刚刚起步,将来要吸引一批全球性的科学家加盟,要让不同学科、不同领域的科学家在这里实现交叉融合发展,逐步提高我们的全球话语权。希望将来有一天,国外机构只要想到中国‘挖’人才,就会想到海洋国家实验室。但是,咱一定有本事不让他们‘挖’走!”吴立新说。